Carlos Ricardo Menéndez Gámiz • 28 de mayo del 2026 • De acuerdo con nuestro análisis, el escenario previsible de la relación entre el magisterio democrático y las autoridades educativas se caracteriza por una “diferencia de escala entre reformas estructurales exigidas por la CNTE y respuestas institucionales de alcance parcial” (párr. 213). Mientras el magisterio […]
Carlos Ricardo Menéndez Gámiz • 20 de mayo del 2026 • Ciudad de México Tabla de contenido Introducción. 2 Objetivo. 3 Cuadro 1. Clasificación temática de las demandas de la CNTE. 3 Respuesta institucional de la SEP. 4 Componentes principales de la respuesta institucional 4 Observaciones críticas desde la perspectiva de la CNTE. 4 Cuadro […]
Carlos Ricardo Menéndez Gámiz Los mexicanos tenemos presente que el presidente electo en julio de 2018 reconoció la necesidad de modificar la reforma educativa, que Peña Nieto denominó como “el máximo logro de su administración”. El propósito expresado por López Obrador tal vez lleve implícito modificar no solamente a la normatividad y los programas educativos, […]
Alberto Montoya Martín del Campo. La política energética es la que tiene mayor determinación para el desarrollo de México en el siglo XXI: su definición y realización en función de un proyecto nacional, es condición necesaria de posibilidad para el desarrollo nacional en su conjunto. INDICE Presentación. La contra reforma energética de México tiene como […]
Cuando la gente se educa, pregunta; cuando pregunta y no obtiene respuestas, o cuando éstas no son satisfactorias, las reclama… Tal vez haya que buscar en este razonamiento la lógica de la ley que se anuncia educativa sin serlo y que el gobierno pretende imponer sin debate. Declaración del CEEN, mayo 30 de 2016 Los […]
El día 26 de febrero de 2013 se publicó en el Diario Oficial de la Federación la modificación de los artículos 3º y 73 de la Constitución, para dejar en manos de empresas privadas la educación pública del país. Por esta razón, el magisterio nacional, en diversos estados, como Michoacán, Guerrero, Chiapas, Oaxaca, Tlaxcala, Morelos, […]
Los maestros y estudiantes desde la Sierra Norte de Puebla hasta las zonas residenciales de las grandes ciudades, pasando por las colonias periféricas y las escuelas rurales, serán evaluados con una medida única, como si éste fuera un país de una sola lengua, homogéneo. En lugar del camino hacia el fortalecimiento de nuestras múltiples identidades y […]
La reforma educativa neoliberal no presenta ninguna mejora ni beneficio para los estudiantes ni para el sistema educativo nacional, no tiene la intención de superar la crisis educativa sino agravarla. Planteamos la implementación del Programa de Transformación Educativa Democrática e Integral. 1.- Denunciamos los actos de hostigamiento y persecución del gobierno del estado de Querétaro contra […]
Centro de Estudios estratégicos Nacionales. Propuesta de las líneas estratégicas, las acciones y sus objetivos en el corto, mediano y largo plazos, así como su justificación. Esto en el logro de los objetivos y a la luz de las situaciones analizadas anteriormente. 1.-OBJETIVOS A LOGRAR EL CEEN deberá apoyar a las organizaciones y actores sociales […]