Recomendaciones para diálogo entre el magisterio democrático y el gobierno que rinda frutos profundos y duraderos

Por on    DESTACADO, EDUCACIÓN Y CULTURA  

Carlos Ricardo Menéndez Gámiz • 28 de mayo del 2026 • De acuerdo con nuestro análisis, el escenario previsible de la relación entre el magisterio democrático y las autoridades educativas se caracteriza por una “diferencia de escala entre reformas estructurales exigidas por la CNTE y respuestas institucionales de alcance parcial” (párr. 213). Mientras el magisterio […]

Carta pública de exigencia al Estado mexicano: por el respeto al derecho internacional, la soberanía de las naciones y los derechos humanos; contra las acciones bélicas, racistas, supremacistas, hegemónicas de los sionistas

Por on    DERECHOS HUMANOS, GEOPOLÍTICA, MOVIMIENTOS SOCIALES, MUNDIAL, POLÍTICA NACIONAL  

Carta pública de exigencia al Estado mexicano: por el respeto al derecho internacional, la soberanía de las naciones y los derechos humanos; contra las acciones bélicas, racistas, supremacistas, hegemónicas de los sionistas

Ciudad de México a 23 de mayo del 2026 A los Poderes Públicos de México: Poder Ejecutivo Federal, a cargo de la C. Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo Poder Legislativo de la Unión (Cámara de Diputados y Senado de la República) Poder Judicial de la Federación Las organizaciones obreras, campesinas y proletarias del país, reunidas en […]

Análisis del diálogo público entre el magisterio democrático y la SEP

Por on    DESARROLLO, DESTACADO, EDUCACIÓN Y CULTURA  

Carlos Ricardo Menéndez Gámiz • 20 de mayo del 2026 • Ciudad de México Tabla de contenido Introducción. 2 Objetivo. 3 Cuadro 1. Clasificación temática de las demandas de la CNTE. 3 Respuesta institucional de la SEP. 4 Componentes principales de la respuesta institucional 4 Observaciones críticas desde la perspectiva de la CNTE. 4 Cuadro […]